Принято
Педагогическим советом
Муниципального
общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной
школы №9 им. Кирилла и Мефодия
г. Каменки
Протокол № ____ от ___________2025 г.
Утверждаю:
Директор школы
__________И.В.Данилов
Приказ № ____ от _________ 2025 г.
Учебный план
Муниципального общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №9
им. Кирилла и Мефодия г. Каменки
Каменского района Пензенской области
на 2025-2026 учебный год
(Федеральная основная общеобразовательная программа)
1
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану МОУ СОШ №9 им. Кирилла и Мефодия
г. Каменки на 2025-2026 учебный год
Учебный план опирается на:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации».
Приказ Минпросвещения России «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования» от 17 мая 2012 г. № 413 (в
ред. Приказа Минпросвещения России от 12.08.2022 № 732)
Приказ Минпросвещения России от 27.12.2023 №1028 О внесении изменений в
некоторые приказы Минобрнауки и Минпросвещения, касающиеся ФГОС основного
общего образования и среднего общего образования".
Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023г. № 371 «Об утверждении федеральной
образовательной программы среднего общего образования».
Приказ Минпросвещения России от 01.02.2024 №62 «О внесении изменений в
некоторые
приказы
Минпросвещения
России,
касающиеся
федеральных
образовательных программ основного общего образования и среднего общего
образования».
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи» (вместе с «СП 2.4.3648-20. Санитарные правила...»).
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 28 января 2021 г. № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Приказ Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования».
Приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858 «Об утверждении федерального
перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими
образовательную деятельность и установления предельного срока использования
исключенных учебников».
Приказ Минпросвещения России от 21.02.2024 №119 «О внесении изменений в
приложения № 1 и № 2 к Приказу Минпросвещения России от 21.092022 № 858 Об
утверждении ФПУ, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими
образовательную деятельность и установления предельного срока использования
исключенных учебников».
Приказ Минобрнауки России от 9 июня 2016 г. № 699 «Об утверждении перечня
организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования».
Письмо Минпросвещения России от 26 февраля 2021 г. № 03-205 «О методических
рекомендациях» (вместе с «Методическими рекомендациями по обеспечению
возможности освоения основных образовательных программ обучающимися 5 – 11
классов по индивидуальному учебному плану»).
2
Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации,
Министерства просвещения Российской Федерации от 30.06.2020 № 845/369 «Об
утверждении Порядка зачета организацией, осуществляющей образовательную
деятельность, результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других
организациях, осуществляющих образовательную деятельность».
Письмо Минпросвещения России от 12.02.2024 №03-160 «Разъяснения по вопросам
организации обучения по основным общеобразовательным и дополнительным
общеразвивающим программам для детей, нуждающихся в длительном лечении в
медицинских организациях».
Постановление Правительства РФ от 11.10.2023 №1678 «Об утверждении правил
применения электронного обучения, ДОТ при реализации образовательного
процесса».
Методические рекомендации по обеспечению оптимизации учебной нагрузки в ОО
(МР 2.4.0331-23 от 10.11.2023, разработанные Федеральной службой по надзору в
сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, ФБУН «Федеральный
научный центр гигиены им. Ф.Ф. Эрисмана» Роспотребнадзора и др.).
Приказ Минпросвещения России 04.10.2023 №738 «Об утверждении федерального
перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования».
Приказ Минпросвещения России от 31.08.2023 №650 «Об утверждении Порядка
осуществления мероприятий по профессиональной ориентации обучающихся по
образовательным программам основного общего и среднего общего образования».
Методические рекомендации по обеспечению санитарно-эпидемиологических
требований при реализации образовательных программ с применением электронного
обучения и дистанционных образовательных технологий (МР 2.4.0330-23 утв.
29.08.2023 руководителем Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав
потребителей и благополучия человека, Главным санитарным врачом РФ А.Ю.
Поповой).
Федеральный закон от 19.12.2023 № 618-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный
закон «Об образовании в Российской Федерации».
Приказ Минпросвещения России от 03.08.2023 № 581 «О внесении изменения в пункт
13 порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом
министерства просвещения российской федерации от 22 марта 2021 г. № 115».
Приказ Минпросвещения России от 21.06.23 №556 «О внесении изменений в
приложения n. 1, n. 2 к приказу Минросвещения России от 21.09.2022 N858 «Об
утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, и установления предельного срока
использования исключенных учебников».
Информационное письмо Департамента государственной политики и управления в
сфере общего образования от 22.05.2023 № 03-870 «О введении обновленных ФГОС и
ФООП».
Универсальные кодификаторы распределённых по классам проверяемых требований к
результатам освоения основной образовательной программы по уровням общего
образования и элементов содержания по учебным предметам для использования в
федеральных и региональных процедурах оценки качества образования,
подготовленные Федеральным государственным бюджетным научным учреждением
3
«Федеральный институт педагогических измерений» и размещенные на сайте
https://fipi.ru/metodicheskaya-kopilka/univers-kodifikatory-oko.
письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования
Минобрнауки России от 25.05.2015 № 08-761 «Об изучении предметных областей:
«Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной
культуры народов России»;
Положение о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и
обороне» (Постановление Правительства Российской Федерации от 11.06.2014 № 540).
Типовое положение об общеобразовательном учреждении,
Устав МОУ СОШ №9.
Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС
НОО, ООО третьего поколения определяет общий объем нагрузки и максимальный объем
аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных
областей и учебных предметов по классам (годам обучения).
В целях удовлетворения образовательных потребностей и интересов обучающихся
могут разрабатываться индивидуальные учебные планы, в том числе для ускоренного
обучения, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном
локальными нормативными актами образовательной организации. Для лиц, обучающихся
по индивидуальным учебным планам, срок обучения может быть сокращен (Письмо
Минпросвещения России от 26 февраля 2021 г. № 03-205 «О методических
рекомендациях» (вместе с «Методическими рекомендациями по обеспечению
возможности освоения основных образовательных программ обучающимися 5 – 11
классов по индивидуальному учебному плану»).
Требования федерального, регионального, школьного компонентов учитывают
специфику именной школы имени славянских просветителей Кирилла и Мефодия.
Продолжительность учебного года в 1 классе 33 учебные недели, во 2-10 классах –
34 учебные недели. Учебная неделя пятидневная.
Основные задачи учебного плана:
Обеспечение единства федерального, регионального, школьного компонентов с
содержанием образования в рамках действующих учебных планов и программ.
Внедрения федерального государственного образовательного стандарта в 1-10-х
классах.
Ориентация процесса обучения и воспитания на выявление способностей и
личностных особенностей учащихся.
Формирование экологической культуры на основе экологического образования и
воспитания, внедрение в учебно-воспитательный процесс здоровьесберегающих
технологий, создание школы здорового образа жизни.
Формирование нравственной,
эстетической культуры на основе создания
образовательного комплекса этического и эстетического направления.
Воспитание культуры здоровья на основе здоровьесберегающих технологий.
Аттестация
В 1 классе по всем предметам учебного плана осуществляется безотметочное
обучение. Аттестация учащихся 5-8, 10 классов проводится в форме контрольных и
тестовых работ (промежуточная аттестация) по итогам учебного года в апреле-мае.
Аттестация
Государственная (итоговая) аттестация обучающихся 9 и 11 классов проводится за
рамками учебного года в мае-июне. Сроки проведения государственной (итоговой)
аттестации устанавливаются Министерством просвещения Российской Федерации.
Начальное общее образование
4
При разработке учебного плана учитывается следующее требование ФГОС НОО
(п.15): «Основная образовательная программа начального общего образования содержит
обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений.
Обязательная часть основной образовательной программы начального общего
образования составляет 80%, а часть, формируемая участниками образовательных
отношений, – 20% от общего объема основной образовательной программы начального
общего образования». Часы, отведенные на внеурочную деятельность, не учитываются
при определении обязательной допустимой нагрузки учащихся. Образовательная
организация самостоятельно решает вопросы распределения часов по годам обучения,
формированию и наполняемости групп.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
использована на увеличение учебных часов по физической культуре 1в, математики в
1абг, 2абв, 3абв классах.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во всех имеющих
государственную аккредитацию образовательных организациях, реализующих ООП НОО,
и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Для начального уровня общего образования выбран вариант №1 федерального
учебного плана занимается по 5–дневной учебной неделе, количество часов на
физическую культуру составляет 2, третий час реализуется за счет часов внеурочной
деятельности.
Формы промежуточной аттестации
Русский язык и литературное чтение, Иностранный язык, Математика,
Окружающий мир - комплексная проверочная работа
Основы религиозных культур и светской этики, Музыка, Технология,
Изобразительное искусство - творческий отчет
Физическая культура - дифференцированный отчет по нормативам.
5
Учебный план
МОУ СОШ №9 им. Кирилла и Мефодия на 2025-2026 учебный год
Количество часов в неделю
Предметные области
Учебные предметы
классы
Обязательная часть
Русский язык и
Русский язык
литературное чтение
Литературное чтение
Иностранный язык
Иностранный язык
Математика и информатика Математика
Обществознание и
Окружающий мир
естествознание
(Окружающий мир)
Основы религиозных
Основы религиозных
культур и светской этики культур и светской
этики
Искусство
Изобразительное
искусство
Музыка
Технология
Труд (технология)
Физическая культура
Физическая культура
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Математика и информатика Математика
Учебные недели
Всего часов
Рекомендуемая недельная нагрузка при 5дневной учебной неделе
Максимально допустимая недельная нагрузка,
предусмотренная действующими санитарными
правилами и гигиеническими нормативами
Всего
I
II
III
IV
5
4
4
5
4
2
4
5
4
2
4
5
4
2
4
20
16
6
16
2
2
2
2
8
1
1
1
1
1
1
4
1
1
2
20
1
1
2
22
1
1
2
22
1
1
2
23
4
4
8
87
1
1
1
0
3
1
33
693
1
34
782
1
34
782
34
782
3/2
135
3039
21
23
23
23
90
21
23
23
23
90
6
Учебный план начального общего образования обучающихся с ЗПР
(вариант 7.2).
Предметные области
Учебные предметы (учебные Количество часов в
Всего
курсы)
неделю
I
Русский язык и
литературное чтение
I
II III IV
доп.
Русский язык
5
5
5
4
4
23
Литературное чтение
4
4
4
4
3
19
Иностранный язык
(английский)
-
-
-
1
1
2
Математика и информатика Математика
4
4
4
4
4
20
Обществознание и
естествознание
Окружающий мир
2
2
2
2
2
10
Основы религиозных
культур и светской этики
Основы религиозных культур
и светской этики
-
-
-
-
1
1
Искусство
Музыка
1
1
1
1
1
5
Изобразительное искусство
1
1
1
1
1
5
Технология
Труд (технология)
1
1
1
1
1
5
Физическая культура
Физическая культура
(Адаптивная физическая
культура)
3
3
3
3
3
15
21
21
21 21 21
105
-
-
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5дневной учебной неделе) в соответствии с санитарными
правилами и нормами
21
21
23 23 23
111
Внеурочная деятельность:
10
10
10 10 10
50
индивидуальные и групповые занятия по программе
коррекционной работы
6
6
6
6
6
30
ритмика
1
1
1
1
1
5
другие направления внеурочной деятельности
3
3
3
3
3
15
Всего часов
31
31
33 33 33
161
Иностранный язык
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных
отношений
2
2
2
6
7
Учебный план ФАООП УО обучающихся I доп., I - IV классов
Учебные предметы (учебные
курсы)
Предметные области
Количество часов в
неделю
Всего
I
доп.
I
II III IV
Русский язык
2
3
3
3
3
14
Чтение
2
3
4
4
4
17
Речевая практика
3
2
2
2
2
11
Математика
Математика
3
3
4
4
4
18
Естествознание
Мир природы и человека
2
2
1
1
1
7
Искусство
Музыка
2
2
1
1
1
7
Рисование (изобразительное
искусство)
2
1
1
1
1
6
Физическая культура
Адаптивная физическая
культура
3
3
3
3
3
15
Технология
Труд (технология)
2
2
1
1
1
7
21
21 20 20 20
Обязательная часть
Язык и речевая
практика
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных
отношений:
-
-
3
3
102
3
9
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5дневной учебной неделе) в соответствии с санитарными
правилами и нормами
21
21 23 23 23
111
Внеурочная деятельность:
10
10 10 10 10
50
Коррекционно-развивающая область (коррекционные
занятия и ритмика), из них:
6
6
6
6
6
30
логопедические занятия
3
3
3
3
3
15
ритмика
1
1
1
1
1
5
развитие психомоторики и сенсорных процессов
2
2
2
2
2
10
Другие направления внеурочной деятельности
4
4
4
4
4
20
Всего часов
31
31 33 33 33
161
Общий объем учебной нагрузки составляет 3 732 часа за 5 учебных лет при 5-дневной
учебной неделе (33 учебных недели в I доп. и в I классе, 34 учебных недели в II - IV
классах).
8
Внеурочная деятельность
План внеурочной деятельности образовательного учреждения определяет состав и
структуру направлений, формы с учетом интересов обучающихся и возможностей школы.
Направления и цели внеурочной деятельности:
1. Спортивно-оздоровительная деятельность направлена на физическое развитие
школьника, углубление знаний об организации жизни и деятельности с учетом
соблюдения правил здорового безопасного образа жизни.
2. Проектно-исследовательская деятельность организуется как углубленное изучение
учебных предметов в процессе совместной деятельности по выполнению проектов.
3. Коммуникативная
деятельность
направлена
на
совершенствование
функциональной коммуникативной грамотности, культуры диалогического
общения и словесного творчества.
4. Художественно-эстетическая творческая деятельность организуется как система
разнообразных творческих мастерских по развитию художественного творчества,
способности к импровизации, драматизации, выразительному чтению, а также
становлению умений участвовать в театрализованной деятельности.
5. Информационная культура предполагает учебные курсы в рамках внеурочной
деятельности, которые формируют представления обучающихся о разнообразных
современных информационных средствах и навыки выполнения разных видов
работ на компьютере.
6. Интеллектуальные марафоны организуются через систему интеллектуальных
соревновательных мероприятий, которые призваны развивать общую культуру и
эрудицию обучающегося, его познавательные интересы и способности к
самообразованию.
7. «Учение с увлечением!» включает систему занятий в зоне ближайшего развития,
когда учитель непосредственно помогает обучающемуся преодолеть трудности,
возникшие при изучении разных предметов.
Класс
Название
Руководитель
1-4
1А
1А
«Разговоры о важном»
«Орлята России
«Мир деятельности»
1АБ
Робототехника
1Б
1Б
«Орлята России»
«Мы танцуем и поём»
2-3
Робототехника
2-4
2-4
Хор мальчиков
Хор мальчиков
Классные руководители
Носкова Н.Г.
Носкова Н.Г.
Петряева Т.А
Шмелькова Н.Н.
Шмелькова Н.Н.
Петряева Т.А
Кошелева Л.В.
Кошелева Л.В.
2А
2А
2А
2Б
2Б
2В
2В
3А
3А
3Б
3Б
3В
«Орлята России»
«Мир деятельности»
Лыжные гонки
«Орлята России»
«Мы танцуем и поём»
«Орлята России»
«Мы танцуем и поём»
«Орлята России»
«Олимпиадная математика»
«Орлята России»
«Мы танцуем и поём»
«Орлята России»
Пономарёва И.В.
Пономарёва И.В.
Лузина А.В.
Титова Т.С.
Титова Т.С.
Скобелкина С.А.
Скобелкина С.А
Тарасова О.Е.
Тарасова О.Е.
Глазунова Л.Н.
Глазунова Л.Н.
Дуданова Е.Н.
Количество
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
Класс
3В
3Г
3Г
4А
4А
4Б
4Б
4В
4В
1в, 2г, 4г
Название
«Мы танцуем и поём»
«Орлята России»
«Мы танцуем и поём»
«Орлята России»
«Мы танцуем и поём»
«Орлята России»
«Мы танцуем и поём»
«Орлята России»
«Мы танцуем и поём»
«Функциональная
грамотность»
1в, 2г, 4г «Краеведение»
Руководитель
Дуданова Е.Н.
Рогова О.И.
Рогова О.И.
Жильцова И.А.
Жильцова И.А.
Камардина Н.В.
Камардина Н.В.
Котельникова Т.И.
Котельникова Т.И.
Пирогова О.С.
Пирогова О.С.
Количество
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
Основное общее образование
Учебный план обеспечивает реализацию требований ФГОС ООО, фиксирует
максимальный объём учебной нагрузки обучающихся; определяет перечень учебных
предметов, курсов и время, отводимое на их освоение и организацию; распределяет
учебные предметы, курсы, модули по классам и учебным годам.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана определяет
состав учебных предметов обязательных для всех имеющих по данной программе
государственную
аккредитацию
образовательных
организаций,
реализующих
образовательную программу основного общего образования, и учебное время, отводимое
на их изучение по классам (годам) обучения.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
определяет время, отводимое на изучение учебных предметов, учебных курсов, учебных
модулей
по
выбору
обучающихся,
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних обучающихся.
При разработке учебных планов необходимо учитывается требование п.15 ФГОС
ООО о выделении в ООП ООО обязательной части и части, формируемой участниками
образовательных отношений. Часть учебного плана, формируемая участниками
образовательных отношений, использована:
- на увеличение учебных часов по физической культуре в 5-9 классах по 1 часу;
- на ведение информатики в 5 классах по 1 ч.
- на изучение химии в 8 классах по 1 ч.
- на изучение обществознания и курса «Введение в новейшую историю России» в 9
классах по 0,5 ч.
Освоение общеобразовательной программы, в том числе отдельной части или всего
объема учебного предмета, курса общеобразовательной программы, сопровождается
промежуточной аттестацией обучающихся. Промежуточная аттестация проводится по
итогам освоения общеобразовательной программы на уровне основного общего
образования за четверти. Формы промежуточной аттестации:
письменная проверка (проверочные, лабораторные, практические, контрольные,
творческие работы; письменные отчёты о наблюдениях; письменные ответы на
вопросы теста; сочинения, изложения, диктанты, рефераты и другое);
устная проверка (устный ответ учащегося на один или систему вопросов в форме
ответа на билеты, беседы, собеседования и другое);
комбинированная проверка (сочетание письменных и устных форм проверок).
Формы проведения промежуточной аттестации в 5-8 классах: тестирование,
собеседование, итоговая контрольная работа, защита реферата, защита творческой работы,
зачет.
11
Предметные области
Учебные предметы
(учебные курсы)
классы
Количество часов в неделю
V
VI
VII VIII
IX
Всего
Обязательная часть
Русский язык и
литература
Русский язык
5
6
4
3
3
21
Литература
3
3
2
2
3
13
Иностранные языки
Иностранный язык
3
3
3
3
3
15
Математика и
информатика
Математика
5
5
Общественно-научные
предметы
Алгебра
3
3
3
9
Геометрия
2
2
2
6
Вероятность и статистика
1
1
1
3
Информатика
1
1
1,5
3,5
3
2
2
14
1
1
1
2
2
2
8
2
2
3
7
2
2
4
2
2
7
История
3
3
Обществознание
География
Естественно-научные
предметы
10
1
1
Физика
Химия
Биология
1
1
1
Изобразительное искусство
1
1
1
Музыка
1
1
1
1
Технология
Труд (технология)
2
2
2
1
0,5
7,5
Основы безопасности и
защиты Родины
Основы безопасности и
защиты Родины
1
1
2
Физическая культура
Физическая культура
Искусство
3
4
2
2
2
2
2
10
Итого
27
28
30
31
32
148
Часть, формируемая участниками образовательных
отношений
2
2
2
2
1
9
Физическая культура
Физическая культура
1
1
1
1
Математика и
информатика
Информатика
Общественно-научные
предметы
Введение в новейшую
историю
Естественно-научные
предметы
Биология
Введение в информатику
1
4
0,5
3
0,5
0,5
1
1
Химия
1
1
1
Учебные недели
34
Всего часов
986 1020 1088 1122 1122 5338
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5дневной неделе) в соответствии с санитарными
правилами и нормами
29
34
30
34
32
34
33
34
33
34
157
12
Филиал п. Калинина
Предметные области
Учебные предметы
(учебные курсы)
классы
Количество часов в неделю
V
VI
VII VIII
IX
Всего
Обязательная часть
Русский язык и
литература
Русский язык
5
6
4
3
3
21
Литература
3
3
2
2
3
13
Иностранные языки
Иностранный язык
3
3
3
3
3
15
Математика и
информатика
Математика
5
5
Общественно-научные
предметы
Алгебра
3
3
3
9
Геометрия
2
2
2
6
Вероятность и статистика
1
1
1
3
Информатика
1
1
1
3
3
2
2
14
1
1
1
2
2
2
8
2
2
3
7
2
2
4
2
2
7
История
3
3
Обществознание
География
Естественно-научные
предметы
10
1
1
Физика
Химия
Биология
1
1
1
Изобразительное искусство
1
1
1
Музыка
1
1
1
1
Технология
Труд (технология)
2
2
2
1
1
8
Основы безопасности и
защиты Родины
Основы безопасности и
защиты Родины
1
1
2
Физическая культура
Физическая культура
Искусство
3
4
2
2
2
2
2
10
Итого
27
28
30
31
32
148
Часть, формируемая участниками образовательных
отношений
2
2
2
2
1
9
0,5
0,5
Общественно-научные
предметы
Введение в новейшую
историю
Естественно-научные
предметы
Биология
Физическая культура
Физическая культура
1
1
1
Химия
3
1
1
1
1
1
1
0,5
5
Учебные недели
34
34
34
34
34
34
Всего часов
986 1020 1088 1122 1122 5338
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5дневной неделе) в соответствии с санитарными
правилами и нормами
29
30
32
33
33
157
13
Учебный план ФАООП УО обучающихся V - IX классов
Учебные предметы (учебные
курсы)
Предметные области
Обязательная часть
Язык и речевая
практика
Количество часов в
неделю
Всего
V VI VII VIII IX
Русский язык
4
4
4
4
4
20
Чтение (Литературное чтение)
4
4
4
4
4
20
Математика
4
4
3
3
3
17
Информатика
-
-
1
1
1
3
Природоведение
2
2
-
-
-
4
Биология
-
-
2
2
2
6
География
-
2
2
2
2
8
Основы социальной жизни
2
2
2
2
2
10
Мир истории
-
2
-
-
-
2
История Отечества
-
-
2
2
2
6
Музыка
1
-
-
-
-
1
Рисование (изобразительное
искусство)
2
-
-
Физическая культура
Адаптивная физическая
культура
2
2
2
2
2
10
Технология
Труд (технология)
6
6
7
7
7
33
Итого
27 28
29
29
29
142
Часть, формируемая участниками образовательных
отношений:
2
2
1
1
1
7
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5дневной учебной неделе) в соответствии с санитарными
правилами и нормами
29 30
30
30
30
149
Внеурочная деятельность:
10 10
10
10
10
50
коррекционно-развивающая область (коррекционные
занятия и ритмика)
6
6
6
6
6
30
другие направления внеурочной деятельности
4
4
4
4
4
20
Всего часов
39 40
40
40
40
199
Математика
Естествознание
Человек и общество
Искусство
2
Общий объем учебной нагрузки составляет 5 066 часов за 5 учебных лет при 5-дневной
учебной неделе (34 учебных недели в году).
14
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность организуется на добровольной основе в соответствии с
выбором участников образовательного процесса по направлениям развития личности:
духовно-нравственное, физкультурно-спортивное и оздоровительное, социальное,
общеинтеллектуальное, общекультурное. Внеурочная деятельность, как и деятельность
обучающихся в рамках уроков направлена достижение результатов освоения основной
образовательной программы. Направления внеурочной деятельности реализуются за счет
участия детей в школьных объединениях, секциях легкой атлетики, плаванья, аэробики и
других объединений, работающих на базе школы от УДО г. Каменки (ДЮСШ №1, №2,
«Спектр», ДШИ). Общекультурное и социальное направление реализуются в том числе и
за счет классных часов в соответствии с планом воспитательной работы школы.
План внеурочной деятельности представляет собой описание целостной системы
функционирования образовательной организации в сфере внеурочной деятельности и
включает в себя:
1) внеурочную деятельность по учебным предметам образовательной программы
(учебные курсы, учебные модули по выбору обучающихся, родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся, в том числе предусматривающие
углубленное изучение учебных предметов, с целью удовлетворения различных интересов
обучающихся, потребностей в физическом развитии и совершенствовании, а также
учитывающие этнокультурные интересы, особые образовательные потребности
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
2) внеурочную деятельность по формированию функциональной грамотности
(читательской, математической, естественнонаучной, финансовой) обучающихся
(интегрированные курсы, метапредметные кружки, факультативы, научные сообщества, в
том числе направленные на реализацию проектной и исследовательской деятельности);
3) внеурочную деятельность по развитию личности, ее способностей, удовлетворения
образовательных потребностей и интересов, самореализации обучающихся, в том числе
одаренных, через организацию социальных практик (в том числе волонтерство), включая
общественно полезную деятельность, профессиональные пробы, развитие глобальных
компетенций, формирование предпринимательских навыков, практическую подготовку,
использование
возможностей
организаций
дополнительного
образования,
профессиональных образовательных организаций и социальных партнеров в
профессионально-производственном окружении;
4) внеурочную деятельность, направленную на реализацию комплекса
воспитательных мероприятий на уровне образовательной организации, класса, занятия, в
том числе в творческих объединениях по интересам, культурные и социальные практики с
учетом историко-культурной и этнической специфики региона, потребностей
обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;
5) внеурочную деятельность по организации деятельности ученических сообществ
(подростковых коллективов), в том числе ученических классов, разновозрастных
объединений по интересам, клубов; детских, подростковых и юношеских общественных
объединений, организаций и других;
6) внеурочную деятельность, направленную на организационное обеспечение учебной
деятельности (организационные собрания, взаимодействие с родителями по обеспечению
успешной реализации образовательной программы и другие);
7) внеурочную деятельность, направленную на организацию педагогической
15
поддержки обучающихся (проектирование индивидуальных образовательных маршрутов,
работа тьюторов, педагогов-психологов);
8) внеурочную деятельность, направленную на обеспечение благополучия
обучающихся в пространстве общеобразовательной школы (безопасности жизни и
здоровья школьников, безопасных межличностных отношений в учебных группах,
профилактики неуспеваемости, профилактики различных рисков, возникающих в
процессе взаимодействия школьника с окружающей средой, социальной защиты
учащихся).
Петряева Т.А
Петряева Т.А
Кулиева Е.А.
Петряева Т.А
Гришина О.А.
1
1
Гурьева Н.В.
1
Рощин Д. С.
Кирюхина Н.Н
Ягова Л.В.
1
1
1
Корнеева В.А
Петряева Т.А
Карамышева Г.Н.
1
1
1
Карамышева Г.Н.
Борисова Е. А.
Арефкина О. А.
1
1
1
Арефкина О. А
Кирюхина Н.Н
Ягова Л.В.
1
1
1
Гришина О.А.
1
Кирюхина Н.Н
Тужикова Т.А.
1
1
9Г
PRO-физика (кружок)
Медиастудия
«Подготовка к ОГЭ по
русскому языку»
Школа вожатых
«Подготовка к ОГЭ по
русскому языку»
«Подготовка к ОГЭ по
русскому языку»
Летопись родного края
В мире математики
«Подготовка к ОГЭ по
русскому языку»
Информатика в задачах
«Физика в задачах»
Актуальные вопросы
обществознания
Актуальные вопросы истории
Практическая география
За страницами учебника
химии
Занимательная биология
В мире математики
«Подготовка к ОГЭ по
русскому языку»
«Подготовка к ОГЭ по
русскому языку»
В мире математики
«Секреты русского языка.
Подготовка к ВПР»
«Практическая биология»
Количество
часов
1
1
1
Гнидина Е.Н.
1
9Г
«Практическая география»
Гнидина Е.Н.
1
9Г
«Актуальные вопросы
обществознания»
Алексеева Л.И.
1
5Г
«Знатоки истории»
Алексеева Л.И.
1
7Д
«Секреты русского языка.
Подготовка к ВПР»
Панькина М.П.
1
Класс
5В
5В
8А
8АБВ
8Б
8В
8В
9А
9А
9АБВ
9АБВ
9АБВ
9АБВ
9АБВ
9АБВ
9АБВ
9Б
9Б
9В
9В
6Г
Название
Руководитель
16
Панькина М.П.
9Г
«Секреты русского языка.
Подготовка к ВПР»
«Подготовка к ОГЭ»
Количество
часов
1
Панькина М.П.
1
5Г
«Школа волонтера»
Пирогова О.С.
2
5-6
5-9
Хор мальчиков
«Разговоры о важном»
2
1
6-9
«Россия – мои горизонты
5-11
Хоровое пение ( Хор Лира)
Кошелева Л.В.
Классные
руководители
Классные
руководители
Кошелева Л.В.
Класс
8Г
Название
Руководитель
1
4
17
Среднее общее образование
Реализация обновленного ФГОС СОО и федеральной образовательной программы
СОО в общеобразовательных организациях Пензенской области осуществляется с
01.09.2023г.
Согласно ч.6.3. ст.6 273-ФЗ (с учетом
Федерального закона от 19.12.2023 № 618ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской
Федерации»), при разработке основной образовательной программы СОО
общеобразовательные организации предусматривают непосредственное применение при
реализации обязательной части образовательной программы среднего общего образования
федеральных рабочих программ по учебным предметам «Русский язык», «Литература»,
«История», «Обществознание», «География» и «Основы безопасности и защиты Родины».
Учебный план обеспечивает реализацию требований Стандарта, определяет
учебную нагрузку в соответствии с требованиями к организации образовательной
деятельности к учебной нагрузке при 5-дневной (или 6-дневной) учебной неделе,
предусмотренными Гигиеническими нормативами и Санитарно-эпидемиологическими
требованиями, перечень учебных предметов, учебных курсов, учебных модулей.
Количество учебных занятий за 2 года на одного обучающегося - не менее 2170
часов и не более 2516 часов (не более 37 часов в неделю).
Основная образовательная программа среднего общего образования включает
учебные планы различных профилей обучения: технологического (инженерного) и
универсального.
Технологический профиль ориентирован на производственную, инженерную и
информационную сферы деятельности, поэтому в данном профиле для изучения на
углубленном уровне выбираются учебные предметы и элективные курсы
преимущественно из предметных областей «Математика и информатика» и
«Естественные науки».
18
Учебный план технологического (инженерного) профиля
Предметная область
Русский язык и
литература
Математика и
информатика
Иностранные
языки
Естественные
науки
Общественные
науки
Основы
безопасности и
защиты Родины
Физическая
культура
Учебный предмет
Уровень
11б
класс
Русский язык
Литература
Алгебра и начала
математического анализа
Геометрия
Вероятность и статистика
Информатика
Иностранный язык
Б
Б
2
3
4
Физика
Химия
Биология
История
Обществознание
География
Основы безопасности и
защиты Родины
У
У
У
Б
3
1
1
Б
3
У
Б
Б
Б
Б
Б
5
1
1
2
1,5
1
Б
1
Количес
тво
часов
136
204
272
204
68
68
204
340
68
68
136
119
68
68
Физическая культура
Б
2
32
136
34
2210
2,5
119
Индивидуальный проект
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Математика и
Информатика
информатика
Общественные
Обществознание
науки
Учебные недели
ИТОГО
Общая допустимая нагрузка за период обучения
в 10 - 11-х классах в соответствии с
действующими санитарными правилами и
нормами в часах, итого
У
2
Б
0,5
34
34
102
17
2312
2312
19
Половина класса - математика и физика
Половина класса - химия и биология
Предметные области
Обязательная часть
Русский язык и
литература
Иностранные языки
Учебные предметы, курсы
Подгру
ппа
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Алгебра и начала
математического анализа
Геометрия
Вероятность и статистика
Математика и
информатика
Информатика
История
Обществознание
Общественно-научные
предметы
География
Физика
1
Физика
2
Химия
1
Химия
2
Биология
1
Естественнонаучные
предметы
Биология
2
Физическая культура
Физическая культура и
основы безопасности
ОБЗР
Индивидуальный проект
Итого 1 подгруппа
Итого 2 подгруппа
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Математика и
Информатика
1
информатика
Итого 1 подгруппа
Итого 2 подгруппа
Всего (1 подгруппа)
Всего (2 подгруппа)
Максимально допустимая недельная нагрузка при 5дневной учебной неделе (СанПиН 1.2.3685-21)
Уро
вен
ь
26-26
уч.г.
Итого
часов
в
недел
ю
Итого
часов за
уровень
образов
ания
2
3
3
2
3
3
4
6
6
136
204
204
4
3
1
1
2
2
1
5
2
1
3
1
3
2
1
1
33
34
4
3
1
1
2
2
1
5
2
1
3
1
3
2
1
31
32
8
6
2
2
4
4
2
10
4
2
6
2
6
4
2
1
63
65
272
204
68
68
136
136
68
340
136
68
204
68
204
136
68
34
2142
2210
1
1
2
68
1
0
34
34
0
0
34
34
1
0
68
68
34
0
2312
2312
34
34
68
2312
10б
11
25-26
уч.г.
Б
Б
Б
У
У
У
Б
Б
Б
Б
У
Б
Б
У
Б
У
Б
Б
Б
Универсальный профиль ориентирован, в первую очередь, на обучающихся, чей
выбор «не вписывается» в рамки заданных выше профилей. Он позволяет ограничиться
базовым уровнем изучения учебных предметов, однако ученик также может выбрать
учебные предметы на углубленном уровне.
В 10 классе формируется педагогический класс с изучением предметов по выбору
«Введение в психологию», «Педагогика и методика».
Ниже приведены варианты примерных учебных планов, которые иллюстрируют
разные возможности образовательной организации как в удовлетворении индивидуальных
интересов обучающихся, так и в углублении подготовки по учебным предметам к ЕГЭ.
20
Предметная
область
Учебный план универсального профиля
Учебный предмет
Уровень
Количество часов в
(учебный курс)
неделю
10а
11а
Итого
класс
класс
Обязательная часть
Русский язык и
Русский язык
литература
Литература
Иностранные языки Иностранный язык
Математика и
Алгебра и начала
информатика
математического анализа
Геометрия
Вероятность и статистика
Информатика
ЕстественноФизика
научные предметы Химия
Биология
ОбщественноИстория
научные предметы Обществознание
География
Основы
Основы безопасности и
безопасности и
защиты Родины
защиты Родины
Физическая
Физическая культура
культура
Индивидуальный проект
ИТОГО
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
ОбщественноИстория
научные предметы Обществознание
Естественные
Химия
науки
Биология
Математика и
Информатика
информатика
Учебные недели
Всего часов
Максимально допустимая недельная нагрузка в
соответствии с санитарными правилами и
нормами
Общая допустимая нагрузка за период обучения в
10 – 11-х классах в соответствии с санитарными
правилами и нормами в часах, итого
Б
Б
Б
2
3
3
2
3
3
136
204
204
Б
2
3
170
Б
Б
Б
Б
Б
Б
У
У
Б
2
1
1
2
1
1
2
2
1
1
1
1
2
1
1
2
1,5
1
102
68
68
136
68
68
136
119
68
68
Б
1
1
Б
3
3
204
1
28
26,5
34
1853
6
7,5
459
У
У
Б
Б
2
2
1
2
2,5
1
1
Б
1
1
102
153
68
68
68
34
34
34
34
34
34
2312
21
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность организуется на добровольной основе в соответствии с
выбором участников образовательного процесса. Внеурочная деятельность, как и
деятельность обучающихся в рамках уроков направлена достижение результатов освоения
основной образовательной программы. Направления внеурочной деятельности
реализуются за счет участия детей в школьных объединениях, секциях легкой атлетики,
плаванья, аэробики и других объединений, работающих на базе школы от УДО г. Каменки
(ДЮСШ №1, №2, «Спектр», ДШИ). Общекультурное и социальное направление
реализуются в том числе и за счет классных часов в соответствии с планом
воспитательной работы школы.
План внеурочной деятельности является частью организационного раздела ООП СОО
и представляет собой описание целостной системы функционирования образовательной
организации в сфере внеурочной деятельности и включает:
план
организации
деятельности
ученических
сообществ
(групп
старшеклассников), в том числе ученических классов, разновозрастных
объединений по интересам, клубов; юношеских общественных объединений,
организаций (в том числе и в рамках «Российского движения школьников»);
план реализации курсов внеурочной деятельности по выбору обучающихся
(предметные кружки, факультативы, ученические научные общества,
школьные олимпиады по предметам программы среднего общего
образования).
По решению педагогического коллектива, родительской общественности, интересов и
запросов обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся план внеурочной деятельности в МОУ СОШ №9 модифицирован в
соответствии с профилями: естественно-научным и универсальным.
Класс
10-11
10-11
10Б
10-11
10-11
10А
10А
10АБ
10Б
10Б
10Б
11АБ
11А
11А
11АБ
11АБ
11АБ
Внеурочная деятельность по выбору обучающихся
Количество
Название
Руководитель
часов
«Разговоры о важном»
Классные
1
руководители
Хоровое пение ( Хор Лира)
Кошелева Л.В.
4
Медиастудия
1
Петряева Т.А
«Россия – мои горизонты
Классные
1
руководители
Олимпийский резерв
Кулиев А.А.
5
«От простого к сложному. На
Гришина О.А.
1
пути к ЕГЭ»
Математический практикум
Вашунина Л.О
1
«Танцевальная азбука»
Петрова С.А.
1
«От простого к сложному. На
Гришина О.А.
1
пути к ЕГЭ»
Математика в экономике
Вашунина Л.О
1
Практическая информатика
Тимакова Н.Г.
1
Решение задач по географии
Безручко И. В.
1
Математический практикум
Лылина А.С
1
«От простого к сложному. На
Гурьева Н.В.
1
пути к ЕГЭ»
Актуальные вопросы истории
Васильева О.В.
1
Актуальные вопросы
Васильева О.В.
1
обществознания
Решение задач по биологии
Безручко И. В.
1
22
Класс
11Б
11Б
Название
«От простого к сложному. На
пути к ЕГЭ»
Математический практикум
Гурьева Н.В.
Количество
часов
1
Лылина А.С
1
Руководитель
23
