Сегодня на повестке дня - актуализация значения слова "самостоятельность".

Ребята делали в своих классах выставку рисунков, где они изобразили себя самостоятельными в каких- либо делах.

Ребята узнавали значение этого слова в разных источниках информации.

В словаре, брали интервью у родителей.

У старшеклассников и учителей других классов тоже решили узнать. Для этого организовали в фойе школы баннер и стенд с главным вопросом дня.

Что такое самостоятельность?

Ответы учителя и старшеклассники писали на стенде.

Давайте вместе их посмотрим.

"Из чего же, из чего же, из чего же сделаны наши мальчишки..." С этой песни началось приветствие учащихся на праздничной линейке.

Ученик - это профессия! 

Учениками могут быть не только школьники, а папы и мамы, бабушки и дедушки.

На торжественной линейке звучали слова поздравления в адрес всех учеников. 

Подводился промежуточный итог по прошедшим дням Обучающего марафона во 2-4 классах. Все обучающиеся начальной школы, независимо от участия в проекте "Начальная углублённая подготовка по математике" включились в интересный процесс Обучающего Марафона .

Смайлик Ученик провел анализ созданных детьми эталонов "Самостоятельность в учебной деятельности" и подарил каждому классу единый эталон самостоятельности в учебной деятельности.

Далее заместитель директора на начальной ступени Пономарёва Ирина Викторовна и 2 А класс рассказали детям о роли учителя-организатора и учителя-помощника, ведь многие дети сегодня отправятся сами вести уроки, так как в школе проходит День самоуправления.

А ученики, выполняющие роль самостоятельных школьников повторили Правила Ученика. Их напомнили дети из 2 А класса, которым знаком надпредметный курс "Мир деятельности".

Затем под музыку все учащиеся отправились на уроки.

Самостоятельность - это... 

Заключительный этап Обучающего Марафона " Учусь САМ", посвященного Дню ученика.

Работаем с эталоном "Самостоятельность" в течение недели.

Каждый класс поставил цель учебную или воспитательную.

2 "А" класс поставил следующие цели:

Сами проводим утреннюю гимнастику ( без напоминаний);

Сами моем руки с мылом перед едой( без напоминаний);

Сами строимся на завтрак парами;

Сами наводим порядок на рабочем столе;

Сами одеваем светоотражатели в вечернее время.

В течение недели ребята старались САМИ достигать поставленных целей, конечно, не все получалось сразу, но мы шли вперёд .

И есть первые результаты.