Сегодня на повестке дня - актуализация значения слова "самостоятельность".

Ребята делали в своих классах выставку рисунков, где они изобразили себя самостоятельными в каких- либо делах.

Ребята узнавали значение этого слова в разных источниках информации.

В словаре, брали интервью у родителей.

У старшеклассников и учителей других классов тоже решили узнать. Для этого организовали в фойе школы баннер и стенд с главным вопросом дня.

Что такое самостоятельность?

Ответы учителя и старшеклассники писали на стенде.

Давайте вместе их посмотрим.

"Из чего же, из чего же, из чего же сделаны наши мальчишки..." С этой песни началось приветствие учащихся на праздничной линейке.

Ученик - это профессия! 

Учениками могут быть не только школьники, а папы и мамы, бабушки и дедушки.

На торжественной линейке звучали слова поздравления в адрес всех учеников. 

Подводился промежуточный итог по прошедшим дням Обучающего марафона во 2-4 классах. Все обучающиеся начальной школы, независимо от участия в проекте "Начальная углублённая подготовка по математике" включились в интересный процесс Обучающего Марафона .

Смайлик Ученик провел анализ созданных детьми эталонов "Самостоятельность в учебной деятельности" и подарил каждому классу единый эталон самостоятельности в учебной деятельности.

Далее заместитель директора на начальной ступени Пономарёва Ирина Викторовна и 2 А класс рассказали детям о роли учителя-организатора и учителя-помощника, ведь многие дети сегодня отправятся сами вести уроки, так как в школе проходит День самоуправления.

А ученики, выполняющие роль самостоятельных школьников повторили Правила Ученика. Их напомнили дети из 2 А класса, которым знаком надпредметный курс "Мир деятельности".

Затем под музыку все учащиеся отправились на уроки.

Самостоятельность - это... 

Заключительный этап Обучающего Марафона " Учусь САМ", посвященного Дню ученика.

Работаем с эталоном "Самостоятельность" в течение недели.

Каждый класс поставил цель учебную или воспитательную.

2 "А" класс поставил следующие цели:

Сами проводим утреннюю гимнастику ( без напоминаний);

Сами моем руки с мылом перед едой( без напоминаний);

Сами строимся на завтрак парами;

Сами наводим порядок на рабочем столе;

Сами одеваем светоотражатели в вечернее время.

В течение недели ребята старались САМИ достигать поставленных целей, конечно, не все получалось сразу, но мы шли вперёд .

И есть первые результаты.

В этом году у учеников начальных классов есть возможность подготовиться к международному флешмобу "Задача дня - 2025" и стать участниками обучающего марафона под названием "Математическое путешествие".

1 декабря - первый день марафона.

Ребята 2 "А " и 3 "А" классов вспомнили, а учащиеся 1"А" класса познакомились с "ролями" ученика - мыслителя: 

ФОТОГРАФА,

РАЗВЕДЧИКА,

ПЕРЕВОДЧИКА,

НАВИГАТОРА,

МАСТЕРА и

ЭКСПЕРТА, их образами.

Ребята узнали, как перевоплощение в эти роли помогает решить задачу.

Выстраивание внутреннего диалога в форме вопросов и ответов самому себе помогает отрабатывать определенный мыслительный процесс на каждом этапе решения задачи.

Во время разборов заданий герои математического путешествия Совенок МИЛО' и СМАЙЛИК выстраивали такие диалоги, приучали детей к перевоплощению в каждую следующую роль.

С 11 февраля по 14 февраля в школе  состоится Праздник Математики -  Олимпиада Петерсон для  обучающихся начальных классов.

Ссылка на рекламный ролик Олимпиады Петерсон

https://rutube.ru/video/private/a1ff2fcf1677293c8717a6ecdad06128/?p=lRzgpaJTyQJ6n712B8roRg

11 февраля - день открытия VI Международной обучающей математической "Олимпиады Петерсон".

Впереди несколько насыщенных и интересных дней, когда решая задачи, можно взглянуть на них с разных сторон.

Сегодня ученики 2 и 3 классов встретились с талисманом олимпиады совёнком Мило.

Он показал им "Волшебные часы", которые показывают время для каждого этапа олимпиады.

Сегодня первый этап - " Я решаю".

Сегодня все участники решали 4 олимпиадные задачи .

Было нелегко, но ребята знают, что главная цель олимпиады - учиться думать, рассуждать и действовать.

Желаем всем успехов!

#ОлимпиадаПетерсон2026

Сегодня в Олимпиаде участвуют и первоклассники. Они уже прошли первый этап. И приступили ко второму, догнали 2-ые и 3-и классы.

Второй этап олимпиады называется "Я разбираю".

Третий этап "Я проверяю".

Четвертый этап "Я оцениваю"

Для того, чтобы понять решение задачи нужно разобрать каждый его этап.

Вместе с совёнком Мило дети разбирали каждый этап решения методом ролей.

Роли мыслителя:

Фотограф ( картинка, слова, условие, вопрос);

Разведчик (опыт, взаимосвязи, идеи, предложения);

Переводчик ( модель задачи- известная или своя);

Навигатор ( правила, свойства, подход,  план);

Мастер (решение, оформление);

Эксперт (проверка решения).

Все задачи были рассмотрены и оценены. Дети поняли рассуждения на каждом этапе решения задачи.

Аплодисменты за работу!

Ребятам были вручены Сертификаты участников Олимпиады Петерсон.

#ОлимпиадаПетерсон2026

С 11 по 14 февраля 2026 года состоялась VI Международная обучающая математическая олимпиада «Олимпиада Петерсон», подготовленная Институтом системно-деятельностной педагогики под руководством доктора педагогических наук Людмилы Петровны Петерсон. Эта уникальная образовательная инициатива объединяет школьников начальных классов со всего мира, позволяя каждому ребенку почувствовать радость познания и достижения успехов в математике.

Победители и Призёры

 Поздравляем наших учеников, занявших лидирующие места в олимпиаде:

 Победители:

 - Шехова Злата, ученица 3 "А" класса

 Призёры:

 - Литвинов Артём, ученик 3 "А" класса

-Сусликова Алиса, ученица  3 "А" класса